...pour acquérir des compétences artistiques.
La formation s’inscrit dans un continuum de formations dont elle est la première étape. Elle construit une progression vers une spécialisation dans l’enseignement supérieur. Elle développe chez l’élève des compétences réflexives et techniques (analyse, conception, création et communication) propres au design ainsi qu’aux métiers d’art. Une démarche de projets fonde l’acquisition des savoirs et l’apprentissage des savoir-faire dans des associations de contenus théoriques et expérimentaux et non par simple juxtaposition d’enseignements distincts.
